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2016年的浦江縣教職工文藝匯演已經(jīng)落下帷幕。

在本次文藝匯演中，浦陽(yáng)三小按照傳統(tǒng)慣例，排練了合唱項(xiàng)目，并獲得二等獎(jiǎng)。

節(jié)目形式看上去雖然很簡(jiǎn)單，但歌聲的背后，卻有著很多故事......

方燕群，浦陽(yáng)三小音樂(lè)老師。

為了選擇一首合適的合唱歌曲，方燕群老師與工會(huì)主席黃岳賢等幾人組成選曲小組，分頭上網(wǎng)搜索，彼此不斷發(fā)鏈接，讓大家互相聽、選、聽、選......最后覺(jué)得還是像上屆文藝匯演時(shí)那樣，排練一個(gè)無(wú)伴奏合唱節(jié)目。

拿到譜子時(shí)，已經(jīng)是10月中旬了，大家心里都挺著急的，趕緊練吧。

音樂(lè)老師方燕群一撥接一撥的抓緊進(jìn)行分聲部的練習(xí)，四個(gè)聲部：女高、女低、男高、男低，感覺(jué)捉襟見肘——缺人吶。沒(méi)辦法，必須個(gè)頂個(gè)的用，還不能有人缺席，就算你身體不適唱不了，也得到場(chǎng)。

花了半個(gè)月的功夫，好不容易各聲部都各自能唱了。

于是開始合唱。

可是一合問(wèn)題就來(lái)了：旋律不穩(wěn)，低聲部被高聲部拉跑了，節(jié)奏合不上了......

眼看時(shí)間一天天過(guò)去，進(jìn)度真是慢吶，怎么辦？

沒(méi)辦法，只有勤練、苦練、多練。平時(shí)沒(méi)時(shí)間，那就晚上到學(xué)校練。晚上時(shí)間不夠，那就雙休日集中排練！

就這樣練了兩個(gè)星期后，問(wèn)題依然很多，特別是幾個(gè)聲部在比較簡(jiǎn)單的發(fā)模擬打擊樂(lè)器聲時(shí)，很難保證不出偏差，這可沒(méi)法上臺(tái)比賽呀！

怎么辦？

換譜子！

改編譜子，讓譜子適合我們！

果然，改換譜子后，沒(méi)幾天，各聲部已經(jīng)能熟練的單獨(dú)演唱了，趕緊合吧，已經(jīng)到11月中旬了。不過(guò)可喜的是，改換譜子后，似乎大家信心倍增，合起來(lái)猶如神助，幾天下來(lái)，各聲部合起來(lái)已經(jīng)有模有樣了。

雛形已經(jīng)有了，接下來(lái)就是如何雕琢的，如何處理感情。

想不到真正費(fèi)時(shí)間、耗精力的還在這兒呢，畢竟是四聲部的無(wú)伴奏合唱，如何互相映襯，如何互相呼應(yīng)，如何把握音準(zhǔn)，如何處理輕重緩急，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難吶！

女高聲部的幾個(gè)單獨(dú)演唱部分總是出現(xiàn)音高的偏差，高音部分音高不到位，成為女高的難點(diǎn)。

男高部分總是音量收得不夠，無(wú)法讓主角（女高）凸顯出來(lái)，開始部分的音樂(lè)感染力也不夠，成為男高重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

男低的聲音經(jīng)常出現(xiàn)大白嗓，旋律也不夠穩(wěn)；女低聲部總是以配角的身份出現(xiàn)，該他們擔(dān)綱的時(shí)候，總是沒(méi)有與男高相呼應(yīng)。